Beklenti böyle olunca başarısızlığın nedeni, “yeterince çalışmamak” olarak görülmekte ve sizlerden sürekli daha çok çalışmanız istenmektedir.
Beklenti böyle olunca başarısızlığın nedeni, “yeterince çalışmamak” olarak görülmekte ve sizlerden sürekli daha çok çalışmanız istenmektedir.
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI NELERDİR?
Hedef belirlemek
Planlı çalışmak
Verimi azaltıcı etkenleri ortadan kaldırmak
Uygun bir çalışma ortamı hazırlamak
Derse hazırlıklı olmak
Not tutmak
Aralıklı tekrarlar yaparak unutmayı önlemek
HEDEFLERİN BELİRLENMESİ
Her çalışma bir amaca yönelik olmalıdır. Bu amaçlar yakın ve uzak amaçlar olarak ayrılabilir.
Hangi derse nereden nasıl başlayacağınızı bilemediğiniz kararsızlık durumları ancak hangi dersi ne zaman çalışacağınızı belirlemekle yani “karar vermekle” ortadan kalkar.
İşte çalışmada “PLAN” “neyi”, “nasıl”, “ne zaman” ve “nerede” çalışacağınızı önceden belirlemek demektir.
Yemeklerden yarım saat sonra çalışmaya başlayın.
Çalışmadan en iyi verimi alabilmek için, öğrenme seanslarını 40-45 dakikalık bölümlere ayırmak gerekir.
Her çalışma seansından sonra 10-15 dakikalık dinlenme arası vermek gerekir. Bu dinlenme aralığında beden gevşer, zihin öğrendiklerini sağlamlaştırır ve hatırlamayı kolaylaştırır.
Çalışırken zihninizi meşgul eden şeyleri dinlenme aralarında yapınız.
OKULDA NELER YAPILMALI
OKULDANELER YAPILABİLİR?
Derslere hazırlıklı gelelim
Okulda işlenecek olan dersler okula gelmeden gözden geçirilirse dersin anlaşılması kolaylaşır.
Derslere hazırlıklı gelen bir öğrenci elinde haritası olan bir yolcu gibidir.
Etkin dinleme alışkanlığı kazanmalıyız.
Neler yapabiliriz?
Ana fikri yakalamaya çalışın
Önemli noktaları kaçırmamaya dikkat edin
Derse her fırsatta katılın
Soru sormaktan çekinmeyin
Not tutma alışkanlığı kazanın
NOT TUTMANIN YARARLARI
• Not tutmak aktif katılımı sağlayarak dikkati sürdürmeyi sağlar ve unutmayı önler.
• Dersi derste öğrenmek, boş zaman etkinliklerine zaman ve imkan sağlar.
• İyi not tutan öğrenci, sınavlarda çıkabilecek soruların neler olacağını önceden bilir.
• Notların yeniden yazılması zaman kaybı değildir. Bu işlem bilginin hafızada pekişmesi açısından yararlıdır ve unutmayı engeller.
Not tutarken nelere dikkat edilmeli?
Kağıt kullanımında cömert olun
Not tutmaya ilk günden başlayın
Dinleme ve not tutma arasındaki zamanı dengeli tutun
Anlayabileceğiniz kısaltmalar yapın
Kendi cümlelerinizle not edin
Ana fikri, önemli gördüğünüz yerleri not edin
Notları temize çekin
UYGUN BİR ÇALIŞMA ORTAMI SEÇİNİZ
Zihninizi sınavla veya gelecekle ilgili endişeler kaplarsa “Bu düşünceler benim çalışmamı kolaylaştıracak mı, bana yardımcı oluyor mu?” diye sorun. “HAYIR” diye cevap verirseniz, bunları bir yana bırakın ve çalışmaya koyulun.
Çalışma ortamında dikkati dağıtacak radyo, teyp, TV, resim, poster, afiş olmamalıdır.
Müzik dinlenen, radyo ve televizyonun açık bulunduğu veya çevreden çok gürültünün geldiği bir ortamda ders çalışmak verimi düşürür.
Öğrenmenin en önemli koşulu DİKKAT’TİR.
YATARAK UZANARAK ÇALIŞMA
Yatarak veya uzanarak bir materyali okumaya başladıktan sonra gevşemeye başlarsınız ve dikkatiniz dağılır, uykunuz gelir. Bu nedenle çalışmalarınızı mutlaka çalışma masanızda veya sandalyenizde yapmalısınız.
Televizyon
Televizyon en çok zaman harcanan ve dikkati dağıtan faktörlerden biridir. Televizyon izlerken yararlı olduğuna inandığınız programlara yaşamınızda yer veriniz;ANCAK hiçbir özelliği olmayan, ve benzerlerini yüzlerce kez izlediğiniz program veya filmler sizin vaktinizi çalacaktır.
Çalışma ortamında aile bireyleri ile birlikte olma zorunluluğunuz varsa onlardan sessiz olmalarını istemelisiniz.
(televizyonu açmamak, yüksek sesle konuşmamak gibi)
Arkadaş Toplantıları
Pek çok kez istemeden veya kendimizi zorunlu hissederek arkadaşımızla buluşur veya onlarla zamanımızı paylaşırız. en çok ihtiyacımız olan şeyin ZAMAN olduğunu unutmamalı ve “ HAYIR” demeyi öğrenmelisiniz. İstemediğiniz bir şeyi sadece “hayır” diyemediğiniz için yapmak hem zaman kaybıdır hem de sizi sıkar. Bu nedenle gerektiği zaman “hayır” demeyi öğrenmelisiniz
Unutmayı azaltan (engelleyen) temel etkinlik tekrarlar yapmaktır.
Düzenli tekrar yapmayan bir öğrenci harcadığı gayreti ve zamanı ziyan eder ve kendisini zora sokar.
Bir araştırmaya göre 5 günde 15 defa tekrar edilmekle bilgilerin unutulmayacağı belirtilir. Bunda sistem 1. Gün 5 tekrar , 2. Gün 4 tekrar , 3. Gün 3 tekrar , 4. Gün 2 tekrar , 5. Gün 1 tekrar şeklindedir. Kafanız yorulunca evin içinde bir tur atıp tekrar dersin başına oturmak çok önemlidir.
Öğrenme üzerinde en az bozucu etki yapan etkinlik UYKUDUR. Bu nedenle yatmadan önce 15-20 dakika çalışılan konular tekrar edilir ve sabahleyin de bu konular bir daha tekrar edilirse; çalışılan konunun uzun süre hatırlanabilmesi için önemli bir avantaj sağlanmış olur.